Baptiste Coulmont

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Réussite au bacBillet publié le 24/03/2025Proportion de candidats reçus au bac, en fonction de leur origine sociale, de l’année et du type de bac. Références : Baptiste Coulmont, "Réussite au bac", créé le 24/03/2025, https://coulmont.com/blog/2025/03/24/reussite-au-bac/, accédé le 24/03/2025 [ISSN : 2269-1960]Catégories : FranceNavigation : Previous post / Tags :bac

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Réseaux de disciplinesBillet publié le 12/03/2025Mise à jour d’un graphique déjà présenté ici, concernant l’espace partagé des disciplines. Je m’appuie ici sur les postes universitaires (professeur·e·s et maître·sse·s de conférences) rattachés à plusieurs sections du Conseil national des universités. Ça donne à voir un espace de l’interdisciplinarité, et notamment un grand espace de disciplines proches, en sciences humaines et sociales.

Feb 22, 2025 | coulmont.com | Baptiste Coulmont

Genre des un·e·s, genre des autresBillet publié le 22/02/2025Les directeurs et directrices de thèses ont-ils ont-elles les mêmes doctorant·e·s&nbsp? À partir du fichier des thèses soutenues, il semble bien que non. Par exemple, les directrices ont plus souvent des doctorantes que les directeurs. En sociologie, pour les thèses soutenues après 2010 : 49 des doctorant·e·s des directeurs (hommes) sont des doctorantes… mais 60% des doctorant·e·s des directrices (femmes) sont des doctorantes.

Feb 19, 2025 | coulmont.com | Baptiste Coulmont

Defne et Alparslan… Les prénoms en Turquie (2024)Billet publié le 19/02/2025L’Insee turc, le TUİK, a publié aujourd’hui le fichier annuel contenant les prénoms les plus fréquents dans le « Address Based Population Registration System ». Ce qui me frappe, comme chaque année, c’est la présence des prénoms neufs parmi les prénoms les plus donnés, que ce soit chez les bébés garçons ou les bébés filles. Même si ça semble plus présent encore pour les prénoms des filles.

Feb 16, 2025 | coulmont.com | Baptiste Coulmont

Billet publié le 16/02/2025Vous êtes sociologue et vous avez décidé, parce que vous avez un beau jeu de données, de réaliser une analyse des correspondances multiples suivie d’une classification ascendante hiérarchique (ACM puis CAH). Mais deux choses vous gênent : vous savez que certains petits effectifs (ceux des modalités de certaines variables) vont se retrouver aux extrémités des axes, et vous doutez de la stabilité des classifications produites.