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  • 1 week ago | artishockrevista.com | Esteban Álvarez

    Como recuerda Anthony Bennet en su hoy clásico estudio El complejo expositivo (1988) —marcado por su fuerte raigambre foucaultiana— la consolidación del museo como institución pública en el siglo XIX tuvo una finalidad educativa y de instrucción de carácter vertical: promovió el conocimiento, la salud moral y mental de los ciudadanos. En el argumento de Bennet, el museo se estableció como un lugar que dictaba una norma conductual: la forma “civilizada” y “moderna” de comportamiento.

  • 1 month ago | eldiariodelaeducacion.com | Esteban Álvarez

    Somos una Fundación que ejercemos el periodismo en abierto, sin muros de pago. Pero no podemos hacerlo solos, como explicamos en este editorial. ¡Clica aquí y ayúdanos!Últimamente ando bastante confundido con esto de la educación madrileña. Según parece, el gobierno de Ayuso ha descubierto que la mejor manera de innovar en educación es volver al modelo de la antigua EGB. Esa que teníamos hace más de 30 años.

  • 2 months ago | elpais.com | Esteban Álvarez

    Si algo ha demostrado la derecha española en los últimos años es que el pasado les incomoda. No porque les interese la historia, sino porque la memoria les resulta un problema. Y como saben que no pueden negar los hechos, recurren a la estrategia de siempre: la equidistancia, la manipulación y el miedo al guerracivilismo.

  • 2 months ago | elpais.com | Esteban Álvarez

    Hay cosas que cuesta mucho entender. Y otras que, directamente, es imposible comprender. Lo último del gobierno de Ayuso en Madrid, sinceramente, pertenece a este segundo grupo. Resulta que ahora, nuestros chavales, en vez de pasar de primaria al instituto como se lleva haciendo décadas y se hace en toda Europa, se van a quedar dos añitos más en el colegio, haciendo 1º y 2º de la ESO ahí, apretaditos con los niños de primaria.

  • Jan 29, 2025 | elpais.com | Esteban Álvarez

    La tasa de Abandono Educativo Temprano (AET) es el porcentaje de jóvenes de 18 a 24 años sin un título postobligatorio y que no estudian, tengan o no el título de la ESO y trabajen o no. Se trata del indicador educativo probablemente más importante para el desarrollo personal, social y económico de un país: disponer de estudios postobligatorios, Bachillerato o Formación Profesional, es fundamental para una compresión crítica de la sociedad y garantizar el acceso a puestos de trabajo cualificados.

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