
Sola Alonso
Articles
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2 months ago |
uvadoc.uva.es | Sola Alonso |Jose Ramon
Aviso: Si va a participar en la campaña de sexenios 2024, le recomendamos que deposite en UVaDoc de forma preferente las aportaciones que vaya a presentar a dicha convocatoria (opción Autoarchivo). El resto de sus publicaciones podrá subirlas al repositorio en cualquier otro momento. Gracias.
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Jan 14, 2025 |
dialnet.unirioja.es | Sola Alonso |Jose Ramon |Daniel Fernández Urgellés |Fernández Urgellés
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Francisco Prat Puig. Su actividad social y cultural entre Cataluña, Agde, La Habana y Santiago de Cuba (1906-1997) José Ramón Sola Alonso [1] ; Daniel Frernández Urguellés [2] [1] Universidad de Valladolid [2] Universidad de Guantánamo Localización: TRIM: Tordesillas, revista de investigación multidisciplinar, ISSN-e 2173-8947, Nº.
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Jul 18, 2024 |
uvadoc.uva.es | Sola Alonso |Jose Ramon |Martinez Fernandez |Martínez Fernández
El PID se plantea sobre la asignatura del Proyectos IV de 4º curso de Grado en Fundamentos de la Arquitectura y se propone también extender a la asignatura de Fundamentos y práctica del Proyecto de Restauración Arquitectónica (5º curso). Estas asignaturas siempre plantean el proceso de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de Crear, en su doble condición técnica y artística.
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Nov 10, 2023 |
uvadoc.uva.es | Sola Alonso |Jose Ramon
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62827 Título Escuela de moda, diseño y oficios asociados Otros títulos Fruncido: como respuesta al cosido entre la arquitectura histórica y contemporánea Titulación Máster en Arquitectura Resumen Palabras Clave Restauración, rehabilitación, arquitectura industrial, arquitectura caminera Departamento Departamento de Teoría de la Arquitectura y Proyectos Arquitectónicos Formato: Adobe PDF...
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Jul 18, 2023 |
uvadoc.uva.es | Sola Alonso |Jose Ramon |González Fraile
Resumen El PID 060 desarrollado se sustancia en la puesta en valor del paradigma de la Inteligencia Emocional a través de un instrumento de aplicación al mecanismo enseñanza-aprendizaje de los Proyectos Arquitectónicos. Para ello se ha propuesto a los alumnos el reconocimiento y aplicación de los Sistemas de Representación Neurolingüística (visual, auditiva, y cinestésica), como metodología.
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