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2 days ago |
edtechactu.com | Nejiba Belkadi
Le ministère de l’Éducation nationale a publié, en juin, un cadre d’usage de l’intelligence artificielle en éducation. Le but est de disposer d’un cadre clair et partagé pour accompagner élèves, enseignants et personnels administratifs dans les usages d’une technologie devenue très répandue et facile d’accès. Mais selon certains acteurs, ce cadre ne répond pas à tous les enjeux. Éclairages.
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4 days ago |
edtechactu.com | Nejiba Belkadi
Si on associe souvent les émotions à une perte de rationalité nuisible à l’apprentissage, elles ont pourtant un grand rôle à jouer pour susciter l’implication des apprenants. Attention, mémorisation, motivation… Tous ces processus cognitifs sont influencés par les émotions. Les formateurs ont ainsi tout intérêt à les mobiliser pour ouvrir la voie à de meilleures expériences de formation.
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1 week ago |
edtechactu.com | Nejiba Belkadi
Afin d’améliorer la santé mentale de ses élèves, l’école de commerce IÉSEG s’est rapprochée de l’edtech teale. La plateforme de prévention en santé mentale, qui a été déployée à la rentrée 2024, va permettre à l’établissement d’adapter ses actions de sensibilisation à destination de ses 9000 étudiants, répartis sur ses campus de Paris et de Lille. Retour d’expérience. La santé mentale des étudiants se dégrade.
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1 week ago |
edtechactu.com | Nejiba Belkadi
Alors que la pénurie de talents en cybersécurité s’intensifie en Europe – avec 15 000 postes supplémentaires attendus en France d’ici 2030 selon l’OPIIEC – OpenClassrooms lance un parcours européen certifiant de reconversion destiné aux professionnels de l’IT. Cette initiative, soutenue par la Commission européenne dans le cadre de la Cybersecurity Skills Academy, est opérée en partenariat avec deux organismes de certification de référence : ISC2 et CompTIA.
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1 week ago |
edtechactu.com | Nejiba Belkadi
Objectifs flous, méconnaissance des besoins des apprenants… Les entreprises ne peuvent plus se permettre de négliger leur stratégie de formation. Une politique mal pensée équivaut à des investissements inutiles et à une stagnation des compétences. Voici les erreurs les plus pénalisantes. 1.
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