Sanz Ponce

Oct 10, 2024 | dialnet.unirioja.es | Arantxa Azqueta |Roberto Sanz Ponce |Elisabet Fernández |Sanz Ponce

Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Evaluación del impacto de un programa de formación del potencial emprendedor en estudiantes de educación secundaria Arantxa Azqueta [1] ; Roberto Sanz-Ponce [2] ; Margarita Núñez-Canal [3] ; Elisabet Montoro-Fernández [4] [1] Facultad de Educación, Universidad Internacional de La Rioja [2] Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir [3] Facultad de Economía y Empresa, Universidad Nebrija [4]...

Mar 14, 2024 | dialnet.unirioja.es | Roberto Sanz Ponce |Francisco Morales Yago |Sanz Ponce |Aurelio González Bertolín

Directores escolares ante el síndrome de burnout: dimensiones, factores de riesgo y sintomatologíaAutores: Roberto Sanz Ponce, Francisco Morales Yago, Aurelio González BertolínLocalización: Hacia la promoción de la salud, ISSN-e 2462-8425, ISSN 0121-7577, Vol. 27, Nº. 1, 2022, págs.

Nov 17, 2023 | dialnet.unirioja.es | Roberto Sanz Ponce |Sanz Ponce

IdiomacatalàDeutschEnglishespañoleuskarafrançaisgalegoitalianoportuguêsromână

Nov 6, 2023 | dialnet.unirioja.es | Roberto Sanz Ponce |Pau García Grau |Elena López Luján |Sanz Ponce

Sanz Ponce, José Roberto[1];Giménez Beut, Juan Antonio[1];García Grau, Pau[1];López Luján, Elena[1][1]Universidad Católica de ValenciaLocalización: Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN-e 1989-6395, ISSN 1138-414X, Vol. 27, Nº 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 197-218Idioma: españolTítulos paralelos: Teaching difficulties. An analysis of the perceptions of Master's Degree Teacher Education students.

Nov 3, 2023 | dialnet.unirioja.es | Roberto Sanz Ponce |Sanz Ponce |Elena López Luján |Angela Serrano Sarmiento

Roberto Sanz-Ponce[1];Elena López-Luján[1];Ángela Serrano-Sarmiento[1];Juan Antonio Giménez-Beut[1][1]Catholic University of ValenciaLocalización: EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN-e 2254-9625, ISSN 2174-8144, Vol. 13, Nº. 10, 2023, págs. 1961-1985Idioma: inglésEnlacesTexto completoResumenThe COVID-19 pandemic has increased the number of students with mental health problems: depression, anxiety, stress.