Magazín Criatures

3 weeks ago | criatures.ara.cat | Lara Bonilla

La meitat dels casos que arriben a les consultes d’endocrinologia són consultes per sospita de pubertats avançades com la de la Lua, explica Abel López Bermejo, pediatre especialista en endocrinologia infantil de l'Hospital Josep Trueta de Girona i cap del grup de recerca d’endocrinologia pediàtrica de l'Institut d'Investigació Biomèdica de Girona (IDIBGI).

3 weeks ago | criatures.ara.cat | Judit Monclús

‘Mites grecs’ (Inuk Books)El llibre Mites grecs. L’origen de tot, de Meritxell Blay, ve a ser “una mena d’enciclopèdia de la mitologia”, segons explica ella mateixa. En aquest treball, Blay ha ordenat la genealogia de tots els déus de la mitologia grega, des del principi al final, i els ha explicat sense que en falti cap. El llibre té una intenció molt didàctica i aclaridora que s’acompanya de les il·lustracions de Jotakà.

1 month ago | criatures.ara.cat | Lara Bonilla

"Doble angoixa durant l'embaràs per por d'agafar el virus i que pogués afectar el fetus. Moltes pors les setmanes abans del part, por d'agafar el virus o que l'agafés la teva parella i por d'haver de parir sola. O el malson de pensar que et poden separar de la teva filla acabada de néixer. I un cop neix i tot ha anat bé, por de nou perquè agafi el virus, i els grans debats sobre obligar o no els familiars a portar mascareta.

1 month ago | criatures.ara.cat | Judit Monclús

“La por és una emoció natural, adaptativa i sana, igual que la resta. Té la funció de protegir-nos davant dels perills i vetllar per la nostra supervivència”, explica Taló. Sorgeix en etapes primerenques per una combinació de factors evolutius, psicològics i ambientals. “Les pors evolutives, com la por a la separació dels pares o als desconeguts, tenen una funció de protecció i afavoreixen el vincle amb les figures d’aferrament.

1 month ago | criatures.ara.cat | Lara Bonilla

Com han de ser els mestres del futur? — Han de ser bons professionals que donin protagonisme a l'alumnat per promoure i fomentar que expliquin quins són els seus interessos i objectius d'aprenentatge i els donin marge per decidir com volen aprendre. S'ha de fomentar la col·laboració entre alumnes, entre iguals, i una de les estratègies primordials és fer connexions entre el que passa dins i fora de l'aula.